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                        當前位置: 代寫一篇論文多少錢 > MPA論文 > 江西省大學生領導創業能力培養探析

                        江西省大學生領導創業能力培養探析

                        時間:2019-07-26 15:12作者: 趙培培
                        本文導讀:這是一篇關于江西省大學生領導創業能力培養探析的文章,隨著“雙創”號角的吹起,以及與之相關的一系列創新創業優惠政策的出臺,雙創活動有了更多更好的環境和條件,極大程度上激發了在校大學生的創業熱情。
                          摘 要
                          
                          “大眾創業、萬眾創新”是我國新形勢下經濟社會發展的新引擎,為我國未來經濟發展提供了強大而又持久的動力,對經濟生活和社會生活的多個方面產生了深刻的影響。隨著“雙創”號角的吹起,以及與之相關的一系列創新創業優惠政策的出臺,雙創活動有了更多更好的環境和條件,極大程度上激發了在校大學生的創業熱情。在這種時代背景下,我國高校大學生創業率不斷提升,然而與一些歐美發達國家相比,我國高校大學生創業成功率遠遜于國際平均水平。
                          
                          理論與實踐充分證明,高校大學生創業領導力狀況與大學生創業成功率之間存在著密切的聯系,創業領導力是大學生創業成功的關鍵性因素。因此,加強高校大學生創業領導力的研究,尋求大學生創業領導力提升之路,不僅有利于提高大學生創業成功率,而且對于我國創新驅動發展戰略目標的實現具有積極的推動作用。

                        江西省大學生領導創業能力培養探析
                          
                          本文在文獻研究的基礎上,以領導特質、魅力型領導以及勝任力等理論為基石,對高校大學生創業領導力進行了詳細的闡釋和理論的建構。再以調查問卷和訪談等研究方法,對江西省高校大學生創業領導力狀況及相關情況進行了實證研究,通過對數據的整理與統計分析發現,當前江西省高校大學生創業領導力狀況并不十分理想,尚存在諸多問題,例如對創業領導力的認識不足、創業領導力的結構不平衡、創業領導力教育滯后等。研究表明,導致這些問題的原因是多方面的,既包括政府層面的因素,也包括社會層面的因素,既包括大學生所在高校層面的因素,也包括大學生本人層面的因素等。因此,本文在最后從政府、社會、高校及個人四個不同的角度,為高校大學生創業領導力的提升提出了一些針對性的措施建議,以期為江西省乃至全國高校大學生創業領導力的提升提供一定的參考借鑒。
                          
                          關鍵詞:大學生;創業領導力;江西省高校。
                          
                          ABSTRACT
                          
                          "Mass entrepreneurship and innovation" is a new engine for China's economic and social development in the new situation, providing persistent motivation for China's future economic development and profoundly affecting all aspects of economic and social life. With the blaring horns of "double innovation" and the introduction of a series of related preferential policies for innovation and entrepreneurship, the double innovation activities have more and better environment and conditions, which have greatly stimulated the enthusiasm of contemporary college students for innovation and entrepreneurship. In this era background, the entrepreneurial rate of college students in China keeps increasing, but compared with some developed countries in Europe and America, the success rate of college students’ entrepreneurship in China is far lower than the international average. Both theory and practice have fully proved that there is a close relationship between the entrepreneurial leadership of college students and the success rate of their entrepreneurship. Entrepreneurial leadership is a key factor for the success of college students' entrepreneurship. Therefore, enhancing the research on the entrepreneurialleadership of college students and seek the road of improving the entrepreneurial leadership of college students will not only be beneficial to improving the success rate of college students' entrepreneurship, but also have a positive effect on promoting the realization of the strategic goal of innovation-driven development in China.
                          
                          On the basis of the literature research, this paper has made elaboration and theoretical construction of the entrepreneurial leadership of college students based on the theories of leadership traits, charismatic leadership and competence. With research methods such as questionnaire and interviews, the empirical research on the college students entrepreneurial leadership status in Jiangxi province and the related situation has been carried out. By sorting and statistical analysis of data we have found that the current college students entrepreneurial leadership status in Jiangxi province is not very ideal, there are still many problems, such as insufficient understanding of entrepreneurial leadership, imbalanced entrepreneurial leadership structure , lagging entrepreneurial leadership education and so on. The research shows that the causes of these problems are various, including the factors at the government level, as well as the factors at the social level, including the factors at the college level, as well as the factors at the individual level.Therefore, in the end,this paper proposes some targeted measures and suggestions for the improvement of entrepreneurial leadership of college students from four different perspectives,including the government, society, colleges and individuals, so as to provide some references for the improvement of entrepreneurial leadership of college students in Jiangxi province and even the whole country.
                          
                          Keywords: Colleges Students; Entrepreneurial Leadership; Colleges in Jiangxi Province。
                          
                          第 1 章 緒論。
                          
                          1.1 研究背景。

                          
                          目前,中國經濟發展已進入調整期,科技進步和全面創新將成為中國經濟發展的根本動力。在 2014 年夏季達沃斯論壇上,李克強總理首先提出了“大眾創業,萬眾創新”的口號,在 2015 年的“政府工作報告”中,再次提議推動“大眾創業,萬眾創新”。所有這些都凸顯出企業家精神和創新創業已被納入我國的重要議程,并受到黨和政府的高度重視。吹響“雙創”的口號,實行鼓勵大學生創業的一系列優惠政策,也激發了年輕大學生的創業熱情。它為年輕的大學生創業提供了更好的環境和條件。大學畢業生創業的比例也從2011年畢業生的1.6%上升到 2017 年畢業生的 3%。畢業后半年內創業的比例從 2013 年的 2.3%上升到 2016 年的 5.9%。然而,與美國大學畢業生創業率的 22%-23%相比,中國大學生的比例仍處于較低水平,應繼續加大支持力度①。而中國大學生的成功率僅為 5%左右,遠低于國際平均水平和歐美大學生創業成功率的平均水平 20%。
                          
                          更重要的是,大多數人創業熱情持續不到 3 年,超過一半的大學生在三年后退出創業集體,另尋工作機會②。究其原因是多方面的,有社會經濟發展環境等客觀因素,也有大學生自身方面的主觀因素,其中創業領導力的缺失是一個不可忽視的影響因素。
                          
                          作為一支獨特的隊伍,大學生創業群體是社會創業的重要組成部分,是未來社會企業家精神的潛力軍團。而隨著知識經濟時代的到來,領導力越來越被看作組織成功的關鍵因素,其在創業成功中發揮著不可估量的作用,因此,領導力發展也成為管理研究領域發展最為快速的主題之一。在領導力培訓教育方面,早在 20 世紀 90 年代末,美國就有 800 所高校建立了大學生領導力教育計劃。2006 年,超過 1,000 所學院和大學從事與領導力有關的教育活動③。而在我國,針對高校大學生創業領導力教育嚴重不足,無論從規模還是從質量上來說都相對滯后,嚴重影響了高校大學生創業的成功概率。因此,在創業的大背景之下,針對當前大學生創業領導力的現狀,開展和實施大學生創業領導力教育,提升大學生的創業領導能力,對于提高大學生創業的成功率具有重要的現實意義。
                          
                          目前,我國教育部和各級教育主管部門都高度重視如何提高大學生的創業領導能力。本研究著力于評估當前江西省高校大學生創業領導力的基本現狀,重點探索創新創業背景下江西省大學生創業領導力的影響因素,為江西省高校大學生提高創業領導力提供必要的理論支持。
                          
                          1.2 研究意義。
                          

                          如何在創新創業背景下有效提高大學生的領導能力是我國高校面臨的一個共同問題。從提升江西省大學生創業領導力研究的維度,梳理和厘清了關涉如何提升高校大學生領導力研究與實踐所面臨的諸多問題,并提出了具有現實價值的政策建議,因此本課題的研究具有的重要理論意義和現實意義。
                          
                          1.2.1 理論意義。
                          
                          本研究的重點是評估當前江西省大學生創業領導力發展的整體水平,探討影響江西省大學生創業領導力發展的主要因素。通過構建方法和路徑模型,增強當代大學生的領導能力。
                          
                          首先,本文豐富了領導學的相關理論。我國有關領導學理論的發展更多的是從西方的研究得出的理論經驗,或是從企業、政府機構和其他組織的發展過程中獲取經驗和實現發展。然而,有學者明確表示每個人都具有領導潛力。實踐也證明,大學生同樣具有領導潛力。通過對大學生創業領導力的研究,可以豐富我國領導學、教育領導學等學科的相關理論。同時,大學生領導力培養課程的開展是當前高校創業教育的重要補充,有利于完善創業教育體系。對豐富江西省大學生創業領導力教育具有重要的理論意義。
                          
                          其次,通過研究,本文所構建的提高大學生領導能力的方法和途徑,對于豐富大學生創業領導力教育理論具有重要的借鑒意義。我國傳統教育中,教育學、教育管理學和其他學科注重培養學生的道德,智力和其他素質。但是在創業背景下,我國的教育工作者很少關注大學生領導能力的提高。我國目前的教育環境下,領導能力的提高是大學生綜合素質提高的體現,也是當前高校創業教育的重要補充,有利于改進創業教育體系。大學生創業領導力培訓教育在全省乃至全國都是一個全新且有重要意義的課題,將大學生創業中所需要的領導力作為探討的焦點,這是進一步改善中國創業教育的重要組成部分。
                          
                          1.2.2 現實意義。
                          
                         。1)有利于了解當前江西省大學生創業領導力的狀況,從而為政府、高校等管理部門提供決策依據。本研究通過問卷調查,訪談等社會調查研究方法,對江西省大學生領導現狀進行了廣泛調查。了解江西省大學生領導觀念和領導動機的相關信息,并進一步分析了大學生對領導力認知的差異、高校領導力培養教育存在的問題,以及大學生領導創業的總體要求等。在數據收集和整理的基礎上,本文試圖提出提高大學生創業領導力的途徑和方法。在此基礎上為政府、高校推進大學生創業教育,以及相關的政策決策提供現實依據。
                          
                         。2)有利于提高江西省大學生創業領導力水平,促進和提高大學生的創業成功率。創業領導能力對于大學生創業來說既重要又必要。每個人在創業中都是企業家精神的踐行者,吸引并影響他人實現目標。因此,提高大學生的創業領導力具有重要意義。然而在我國高校大學生創業領導力方面的培訓和教育存在嚴重不足,且在培訓教育方法方面也存在嚴重缺陷,過分強調大學生的專業理論教育而忽視實踐,導致許多大學生在人際關系管理、團隊合作和群體影響方面存在較為嚴重的缺陷和不足。培養創業領導力能夠促進大學生提高群體影響力,幫助大學生帶領組織成員在創業過程中更好地實現既定目標。因此,通過對本課題的研究,可以提高大學生創業領導力研究的可借鑒性,從而提高大學生創業的成功率。
                          
                          (3)有利于落實江西省高校大學生素質教育理念,促進素質教育,特別是創業教育的真正發展。我國提出素質教育的理念由來已久,而真正落實的卻少之又少,受傳統教育模式與教育資源配置不均等現實因素的影響,應試教育在我國各級教育體系中仍然普遍存在。而當前在“大眾創業,萬眾創新”的時代背景下,傳統的以成績為導向的教育模式顯然亟需改變。高校大學生創業領導力是高校大學生綜合素質的重要組成部分,也是其綜合能力的顯著體現,因此本課題研究對于高校落實素質教育,完善大學生創業教育體系具有顯著意義。
                          
                          1.3 國內外研究狀況。
                          
                          目前,無論從國內還是國外,學術界對于大學生領導力的相關研究都有著較為豐富的成果,為本課題的研究奠定了堅實的理論基礎。
                          
                          1.3.1 國外研究。。
                          
                          (1)關于大學生創業領導力的定義。
                          

                          領導力理論于 20 世紀初產生于西方社會,在領導力理論相對成熟的基礎上,依托大學生相關研究的現狀,結合西方各國面臨的現實環境,近三十年來,以大學生為主體的領導力研究應運而生。而創業領導力的研究引起相關研究者的注意則開始于近些年。雖然西方學者明確給出了領導力的類型、來源、構成維度、影響因素、作用方式等,但給出的大學生領導力定義仍然不一致、多樣化。因此,大學生的創業領導力更是缺乏統一的概念和理論。
                          
                          通過梳理文獻,大學生領導力的定義可以歸納如下:Adams 認為,大學生的領導能力是指一系列優秀的大學生尤其是處于領導地位的大學生已經擁有或需要掌握的能力。①但是具體指哪些能力,大家并未達成一致看法。根據國外一些網站的說法,大學生領導力是大學生充分利用自身資源和周邊資源,充分實現自我和群體目標的過程中所表現出來的能力。美國領導力發展中心創始人Hesser 博士認為,領導力是一種基于專業性或個人魅力影響他人的過程,領導力就是影響力。②對于大學生創業領導力的概念,杜安·愛爾蘭(R. Duane Ireland)及其他學者認為,領導者管理、挖掘、創新環境和資源的能力即為創業領導力。無論是創業思想的萌芽、資源的整合、團隊的建設,創業活動的實施、績效的評價過程,都離不開創業領導力的影響。③Zeleny(1941 年)在《Experiments inLeadership training》一文中就論證了他的實證研究結果,文中論證了大學生具備領導潛能,并可以通過教育和實踐活動培養。他的觀點獲得很多學者的贊同和默認。斯皮內利等人也通過案例研究指出,“成功的創業領導者以較高的職業道德水準、正直、誠實和公平吸引、留住人才”,所以創業領導力則指創業領導者所具備的良好的職業道德、誠實正直的品質及吸引人才和留住人才的影響力。①Cupta 提出,創業領導力是領導者通過創造企業愿景,組織和動員企業成員,使他們作出愿景承諾,并創造企業戰略價值的一種能力。
                          
                          (2)關于大學生創業領導力的提升。
                          
                          對于領導力的提升,國外學者的研究相對較早且全面,側重于實證研究方法的運用,如《Pattern and variable approaches in leadership emergence andeffectiveness》一文,學者們對于大學生領導力提升的必要性和可行性基本上是持一致認可的態度。③Watt ( 2003 年 ) 在《 Effective leadership Education:Developing a core curriculum for leadership studies》一文中結合了前人的研究結果,提出了自己的觀點和看法。他認為培育大學生領導能力的課程考慮幾項關鍵的要素,即對領導的領會、學習的目的、效果的評價、學習的哲學。④Guenthne提出根據自己多年的教學與實踐經驗提出“角色扮演”的方法,來提高大學生的領導力。⑤Langong 提出了“公民領導者模式”,即大學生親自參與社區變革運動,將理論知識與實踐活動相結合,來提高大學生的領導力。⑥Jwofford J. C, GoodwinV. L 和 Whittington J. L 等人的研究在探索了創業成功率與創業者領導力的關系之后,提出通過改變創業者的學習認知機制來提升創業者的創業領導力,而學習認知機制又包括認知特點、學習規律、領導方式、決策信息機制等方面。⑦
                          
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                          1.3.2 國內研究
                          1.3.3 對現有文獻的簡要評述
                          
                          1.4 研究方法與研究思路
                          1.4.1 研究方法
                          1.4.2 研究思路
                          
                          第 2 章 大學生創業領導力的理論分析
                          
                          2.1 大學生創業領導力的概述

                          2.1.1 領導力及大學生創業領導力的內涵
                          2.1.2 大學生創業領導力的基本內容
                          2.1.3 大學生創業領導力的價值
                          
                          2.2 大學生創業領導力的理論基石
                          2.2.1 領導特質理論
                          2.2.2 魅力型領導理論
                          2.2.3 領導勝任力理論
                          
                          2.3 提升大學生創業領導力的意義和作用
                          
                          第 3 章 江西省高校大學生創業領導力調查與分析
                          
                          3.1 調查設計

                          3.1.1 調查目的
                          3.1.2 調研方法
                          3.1.3 問卷調查情況
                          
                          3.2 調查數據統計與分析
                          3.2.1 江西省高校大學生對創業和創業領導力的認識
                          3.2.2 江西省高校大學生創業領導力特質與自我評估
                          3.2.3 江西省高校大學生創業領導力教育情況
                          
                          3.3 問題與發現
                          3.3.1 江西省高校大學生的創業領導意識不強
                          3.3.2 江西省高校大學生創業領導力相關理論知識匱乏
                          3.3.3 江西省高校大學生創業領導力有待進一步提升
                          3.3.4 江西省高校對大學生創業領導力教育不足
                          
                          第 4 章 江西省高校大學生創業領導力提升途徑
                          
                          4.1 政府層面
                          4.2 高校層面
                          4.3 社會層面
                          4.4 個體層面

                          第 5 章 結論

                          本文針對江西省高校創業領導力培養與開發現狀展開了相對系統的研究,主要完成以下工作:

                          根據“雙創”時代背景、當前大學生創業與就業趨勢,并結合創業領導力的含義與價值、高等教育的現狀等,提出“大學生創業領導力提升”這一研究構思。正如前文綜述,大學生領導力的教育已得到教育部及教育主管部門的高度重視,不少學者已對領導力的相關問題進行了系統研究,并取得了一些有價值的研究成果。但是在我國由于受到高校人才培養模式的束縛、傳統錯誤領導觀念的誤導、高校素質教育理念的缺失等原因,我國的大學生創新創業領導力問題沒有得到顯著改善,包括理論進展與實踐進展,對創業領導力的研究更是甚少。筆者希望這篇論文的研究成果能夠為培養我國大學生的創業領導力,提供具有現實意義的教育建議。

                         。1)本篇論文對國內外相關學者的領導力、大學生領導力、創業領導力的大量研究文獻進行了梳理,在此基礎上提出了大學生創業領導力的概念,并結合前人的研究成果,總結了大學生創業領導力的基本價值和意義。

                         。2)結合相關的領導力理論與數據搜集,通過問卷調查和訪談等實證研究方法,大量搜集相關數據和資料,通過對數據的整理與分析,充分了解江西省高校大學生創業領導力現狀及其存在問題。

                         。3)在文獻研究和實證研究的基礎上,針對江西省高校大學生創業領導力的基本現狀和出現的問題,本文根據影響大學生創業領導力的相關因素,從政府、高校、社會、個人四個角度多個層面提出大學生創業領導力的提升策略。

                          參考文獻

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